ライブラリー

教育実践研究 第4集 1994

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二谷 貞夫
五十嵐 誓
岡田 敏樹
斎藤 みどり
堀 寛		 発達段階に応じた戦後史学習 －「湾岸戦争」の教材開発を通して－ 1
理科実地教育研究科 野生植物についての地域素材の教材化 －形態学的・生物学的観点からの授業の構成－ 13
渡辺 彩子
森田 亜紀子
小嶋 寿代		 家庭か学習に見る中学生の家庭・家庭生活認識 －家庭生活領域の学習を通して－ 23
北條 礼子
飯島 博之		 海外派遣プログラムの事前研究の開発研究（１） 27

国語

福永 英二 確かな表現力を培う高学年の作文指導 －文章構成力を高める段階的指導の試み－ 37
菊池 一秀 子に応じて読解力を高める指導 －自分の読み取りをまとめる書き込みの家庭を授業に取り入れて－ 43

社会

清水 雄介 気持ちや考えを豊かに表現できる子どもの育成 －水球家庭で、自ら映像機器を活用して学ばせる指導の工夫－ 49
高橋 豊 社会科で論理的思考を促すレポート指導 55

算数・数学

山本 和江 マイクロコンピューティングによる教材開発と指導の工夫 －知的葛藤を生み出す授業創り－ 61
杉本 交生 図形の性質の追求を通して自ら学ぶ力を育成する －図形を考察する視点を明確にする中でももの見方・考え方を数学的に高める－ 67

理科

和田 英史 太陽と月の位置関係に関する児童の認識実態 73
石野 繁男 性教育からみた理科学習の役割 －第５年生「人の発生と成長」の実践を通して 79
関谷 郷志 基本操作に重点をおいた授業の展開 －１学年年度当初の単元の学習を通して－ 85

生活

松井 夫佐子
須藤 偉之		 子供の表現力を引き起こし育てるための援助の在り方 －２年「あゆっこ水族館祭りを開こう」の実践を通して－ 91

音楽

青木 信也 一人一人が生きる表現活動 －アンサンブル活動を取り入れた音楽学習－ 97

図画工作・美術

梅澤 尚子 総計教育におけるごっこ遊びの有効性について －小学校低学年「つくりたいものをつくる」の実践を通して－ 103

家庭・技術家庭

玉井 昌子 技術・家庭科における家庭生活領域（食物）指導方法改善の方向を探る －調理実習における生徒の意識・知識および行動の観察・分析を通して－ 109
細山 宏 自作ソフトを用いた機械学習の工夫 －エンジンの動く仕組みのシュミレーション－ 115

体育・保健体育

石黒 和仁 自発的・自主的な体育学習における教師の指導性 －６年生跳び箱運動の実践を通して－ 121
宮崎 繁夫 運動の特性にふれ、自らめあてを追求する授業をめざして －２年「バレーボール」の実践を通して－ 127

外国語

中村 博生 ティーム・ティーチングの授業改善と評価 －ＡＥＴの面接法によるスピーキングテストの試み（事例研究）－ 133

道徳

尾身 浩光 興味・関心を引き出し、価値の主体的自覚を図る資料の活用 139

特別活動

田村 篤 思いやりの心を持ち、進んで実践しようとする児童を育てる活動の工夫 －前項縦割りによる医学年功流を通して－ 145

生徒指導

田中 道子 子供のもちあじやよさを生かした生徒指導のあり方 151

特殊教育

小幡 和子 詩を書く子を育てるために －脳性マヒ Ｈ児の指導－ 157

各種教育

小川 洋文 児童にとって身近な英語学習を取り入れた国際理解教育 163

学級経営・学校運営

杉田 和浩 児童の自己実現を促す学級の雰囲気の育成 －かかわりを意識した学級づくり－ 169

学習指導一般

涌井 泰二 生活科を発展させる３年生の体験活動の在り方についての一考察 －３年 生活活動「I Love 高田」の実践から－ 175